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<img explicitlogon="ccom@if.ufrj.br" class="x_x_w-15260 x_x_h-2500" size="967897" style="color: rgb(0, 0, 0); font-family: Calibri, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; max-width: 100%;" data-outlook-trace="F:3|T:3" src="cid:c58a920b-bd3c-466e-9f41-b2917818dc7c"><br>
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<div class="x_x_cabecalho" style="font-family:Georgia; font-size:1.5em; margin-top:0.8em">
Boletim CCom 03/2022 - Janeiro
<hr style="background-color:rgb(173,207,232); border-color:rgba(0,0,0,0); width:30%; width:100%">
</div>
<div class="x_x_secao" style="text-align:center; margin-top:2em; margin-bottom:1.5em; font-family:"Courier New"; font-size:1.6em">
Destaque
<hr style="background-color:rgb(173,207,232); border-color:rgba(0,0,0,0); width:30%">
</div>
<div class="x_x_itens" style="margin-top:2em">
<p class="x_x_item" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin-top:1.5em">
<strong>Aprendizagem no Ensino Remoto:</strong> Artigo publicado na Revista Brasileira de Ensino de Física analisa como a aprendizagem conceitual em Física Térmica de estudantes foi afetada pela transição para o ensino remoto. O trabalho “Ensino de Física em
Tempos de Pandemia: Instrução Remota e Desempenho Acadêmico”, dos Profs. Carlos Eduardo Aguiar, Marcos Moura (Doutorando no PEMAT-UFRJ) e Marta Feijó Barroso, compara resultados de testes conceituais aplicados durante os períodos regulares presenciais com
os resultados obtidos no período remoto emergencial de 2020. </p>
<p class="x_x_citacao" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin:2em 5em; font-style:italic">
<span style="font-style:italic">“Um aspecto tratado no artigo é a incidência de ‘cola’, pois é concebível que o compartilhamento de respostas entre os estudantes seja uma prática mais comum em avaliações remotas que em presenciais, invalidando a utilização
de um teste como forma de comparação entre os dois modos de instrução.”</span><br>
</p>
<p class="x_x_item" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin-top:1.5em">
Leia o <a href="https://wp.me/paHFhJ-4NH">texto</a> escrito pelos autores comentando o
<a href="https://doi.org/10.1590/1806-9126-RBEF-2021-0329">trabalho</a> (acesso livre).<br>
</p>
</div>
<div class="x_x_secao" style="text-align:center; margin-top:2em; margin-bottom:1.5em; font-family:"Courier New"; font-size:1.6em">
Notícias
<hr style="background-color:rgb(173,207,232); border-color:rgba(0,0,0,0); width:30%">
</div>
<div class="x_x_itens" style="margin-top:2em">
<p class="x_x_item" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin-top:1.5em">
<strong>Dois Projetos do IF são Contemplados por Edital de Inovação 2021: </strong>
O instituto <a href="https://www.reditus.org.br">REDITUS</a> uma associação privada, sem fins lucrativos, formada principalmente por alunos e ex-alunos da UFRJ, cuja motivação “é retribuir à comunidade estudantil da UFRJ”. Os projetos do IF contemplados pelo
edital do instituto foram: </p>
<p class="x_x_item" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin-top:1.5em">
“Tem Menina no Circuito”, coordenado pelas Profas. Thereza Paiva e Elis Sinnecker, tem por objetivo atrair meninas da educação básica para as ciências exatas. Nesta chamada, também participam os profs. Miriam Gandelmann e Antonio Carlos Fontes dos Santos, bem
como as profas. Maria Fernanda Elbert e Nedir do Espírito Santo do IM e Silvia Lorenz do OV. O montante obtido (R$ 16.250,00) será empregado em transporte e lanches para as alunas em visitas à UFRJ e também para fomentar atividades nas escolas. Outra parte
da verba será usada em equipamentos para o LabMaker do "Tem Menina no Circuito".<br>
</p>
<p class="x_x_item" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin-top:1.5em">
“IF²abLab – Fábrica de laboratório” é um espaço multiusuário destinado à fabricação de equipamentos à disposição da comunidade do CCMN/CT que possibilita um pronto acesso à construção de protótipos como alternativa às tarefas antigamente realizadas exclusivamente
por oficinas mecânicas e eletrônicas. O montante de R$ 22.000,00 será empregado para ampliação do laboratório. Trabalham no laboratório os Profs. Fabrício Frizera Borghi, Germano Maioli Penello (coordenador) e Rodrigo Lage Sacramento.<br>
</p>
</div>
<div class="x_x_secao" style="text-align:center; margin-top:2em; margin-bottom:1.5em; font-family:"Courier New"; font-size:1.6em">
Eventos
<hr style="background-color:rgb(173,207,232); border-color:rgba(0,0,0,0); width:30%">
</div>
<div class="x_x_itens" style="margin-top:2em">
<p class="x_x_item" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin-top:1.5em">
<strong>Seminários do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física (PEF)</strong> recebe a Profa. Irina Nasteva (IF) para apresentar o seminário “Experimento CONNIE: detecção de neutrinos na usina nuclear de Angra 2” na terça-feira, 25 de janeiro de 2022,
às 16 horas no canal do PEF no Youtube. Mais informações na <a href="https://www.if.ufrj.br/evento/seminario-pef-irina-nasteva/">
página</a>. Para assistir via zoom, escreva para <a href="mailto:pef@if.ufrj.br" type="email">
pef@if.ufrj.br</a>. </p>
<p class="x_x_item" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin-top:1.5em">
<strong style="color:inherit; font-family:inherit; font-size:inherit; font-style:inherit; font-variant-ligatures:inherit; font-variant-caps:inherit">Grupo de Flutuações Quânticas</strong> do IF recebe o Prof. Carlos A. Aragão de Carvalho F. (AgNSNQ e IF-UFRJ)
para apresentar o seminário “Quantum responses of relativistic gases to electromagnetic fields” na quinta-feira, 27 de janeiro, às 16h. Para participar, confira as instruções no
<a href="https://sites.google.com/view/gfq-ufrj/principal">site</a> do grupo ou na
<a href="https://sites.google.com/view/gfq-ufrj/agenda">página</a> do evento.<br>
</p>
</div>
<div class="x_x_secao" style="text-align:center; margin-top:2em; margin-bottom:1.5em; font-family:"Courier New"; font-size:1.6em">
Oportunidades
<hr style="background-color:rgb(173,207,232); border-color:rgba(0,0,0,0); width:30%">
</div>
<div class="x_x_itens" style="margin-top:2em">
<p class="x_x_item" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin-top:1.5em">
<strong>Concurso Professor Visitante (1 ano) – Ensino de Física – UFABC:</strong> Estão abertas as inscrições, sem taxa e até o dia 28/01/22, para 1 (uma) vaga de ampla concorrência de Professor Visitante de Ensino de Física. A remuneração é de R$ 9.616,18,
equivalente à soma do vencimento básico e retribuição por titulação (doutorado) da Classe Adjunto-A1 da carreira do Magistério Superior. O regime de trabalho é de 40 (quarenta) horas semanais de trabalho, em tempo integral, com dedicação exclusiva. A duração
do contrato de professor visitante será de 1 (um) ano para professor visitante de nacionalidade brasileira, podendo ser prorrogado, desde que o prazo total não exceda a 2 (dois) anos; e de 1 (um) ano para professor visitante de nacionalidade estrangeira, podendo
ser prorrogado, desde que o prazo total não exceda a 4 (quatro) anos. As inscrições serão recebidas exclusivamente via internet, na
<a href="http://sig.ufabc.edu.br/sigrh/public">página</a>. A íntegra do Edital de abertura pode ser encontrada
<a href="file:///C:/Users/wellington.goncalves/Downloads/www.ufabc.edu.br/concursos/docentes">
aqui</a>. </p>
<p class="x_x_item" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin-top:1.5em">
<strong style="color:inherit; font-family:inherit; font-size:inherit; font-style:inherit; font-variant-ligatures:inherit; font-variant-caps:inherit">Programa de Formação Continuada de Professores – Fundação CECIERJ:</strong> Voltado para os professores da Educação
Básica e demais profissionais de Educação, o programa está com inscrições abertas para o primeiro período letivo de 2022. Os cursos serão realizados na modalidade a distância. A inscrição é gratuita e deve ser realizada na
<a href="https://www.cecierj.edu.br/extensao">página</a>, até o dia 06/02/22. Mais informações
<a href="https://www.cecierj.edu.br/2022/01/18/mais-de-5-mil-vagas-para-programa-de-formacao-continuada-de-professores-da-fundacao-cecierj/?fbclid=IwAR39atm9Hxsr_N6Uvmiej-7kCauC8MoEH0pU85xp6AUrCPIBYCgTNQEyXTI">
aqui</a>.<br>
</p>
<p class="x_x_item" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px; text-align:justify; margin-top:1.5em">
<strong style="color:inherit; font-family:inherit; font-size:inherit; font-style:inherit; font-variant-ligatures:inherit; font-variant-caps:inherit">Seleção de monitores – Projeto Arquimedes:</strong> O projeto de extensão Arquimedes envolve o IF e o Instituto
de Matemática para trazer alunos da Maré e da Ilha do Governador para a UFRJ. Esse projeto tem parceria com uma ONG que pré-seleciona alunos com altas habilidades/superdotados e será realizado duas vezes por semana a partir de março (após ser permitido o retorno
presencial na UFRJ). O projeto está em busca de monitores com vontade de difundir conhecimento. Faça sua inscrição no
<a href="https://form.jotform.com/213286529881668">link</a>. Para maiores informações, contacte o Prof. Rodrigo Lage Sacramento no
<a href="mailto:rlagesacramento@if.ufrj.br" type="email">e-mail</a>.<br>
</p>
</div>
<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px">
<br>
</p>
<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px">
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</p>
<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px">
<br>
</p>
<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px">
Uma versão em pdf está disponível <a href="https://www.if.ufrj.br/wp-content/uploads/2022/01/Boletim03.pdf">
aqui</a>.<br>
</p>
<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px">
Boletins anteriores podem ser acessados <a href="https://www.if.ufrj.br/boletins-da-ccom/">
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<hr style="background-color:rgb(173,207,232); border-color:rgba(0,0,0,0); width:30%; width:100%">
<span style="text-align:center">
<p style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;margin-top:0px; margin-bottom:0px">
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